Una nueva mirada en la mediación pedagógica al encuentro con el sentido del aprendizaje en los procesos educativos

encuentro con el sentido del aprendizaje en los procesos educativos 109 ya no tienen soluciones obvias, sino más bien desconocidas y, por lo tanto, para resolver estos, no son suficientes los conocimientos disciplinarios específicos. Habilidades como la creatividad y la colaboración permiten a las personas adaptarse, atreverse a probar nuevas opciones; en cuyo caso, esto les permite solucionar problemas interactivos que requieren explorar más de una alternativa, y con ello, obtener datos útiles para encontrar solución y aislar los factores del entorno involucrados en un problema. 4. STEAM en Costa Rica En Costa Rica, STEAMbusca promover en los centros educativos, desde la enseñanza preescolar hasta la universitaria, el desarrollo de habilidades y competencias del siglo XXI en el estudiantado, desde un enfoque de género. Ahora bien, lo que se pretende es que se exploren y se valoren las áreas de las ciencias, las matemáticas y las artes, y, estas a su vez, se enlacen con la ingeniería y la tecnología, y esto se vea reflejado, en sus proyectos vocacionales y educativos, así como en sus experiencias pedagógicas, a fin de mejorar las habilidades, intereses, aptitudes y valores de la población estudiantil. STEAM posee un enfoque de enseñanza transdisciplinar, en la cual, el estudiante aprenderá los conocimientos de una forma integrada, conectando conceptos de diferentes disciplinas, para lograr en el estudiante un conocimiento más abarcador y de mayor alcance, dentro de los límites de cada temática, en comparación con el modo habitual en que se realiza, esto les permitiría construir conexiones entre conceptos de distintas disciplinas. Asimismo, el estudiante desarrollaría competencias para combinar prácticas de dos o más disciplinas y, para resolver un problema o un proyecto, obteniendo el conocimiento desde distintas perspectivas, que puede dar lugar, a las innovaciones y a un mayor enriquecimiento del proceso de enseñanza y aprendizaje en el aula. Tabla 1. ¿Qué dice el currículo costarricense de las disciplinas STEAM? Asignatura Introducción en los planes de estudio en Costa Rica S Ciencias Naturales Las ciencias Naturales agrupan aquellas disciplinas que tiene por objeto el estudio de la naturaleza como la biología, la química y la física. En su conjunto, estas disciplinas abordan una amplia variedad de fenómenos naturales, como los que ocurren en los seres vivos y en sus distintas formas de interactuar con el ambiente, la materia, la energía y sus transformaciones, el sistema solar, sus componentes y movimiento, y la tierra y sus diversas dinámicas. El aprendizaje de estos fenómenos permite, por un lado, desarrollar una visión integral y holística de la naturaleza, y por otro, comprender e interpretar los constantes procesos de transformación del medio natural, ya sea para contemplarlos como para actuar responsablemente sobre él. Esta es una de las asignaturas STEAM con mayor importancia en el currículo nacional. Además, se promueven los colegios científicos de Costa Rica.