Una nueva mirada en la mediación pedagógica al encuentro con el sentido del aprendizaje en los procesos educativos

Universidad Nacional: Una nueva mirada en la mediación pedagógica al 112 6. Competencias del siglo XXI Se ha vuelto una prioridad para los sistemas educativos del mundo, que los estudiantes desarrollen habilidades necesarias para la vida en la sociedad del conocimiento, de allí que, las competencias del siglo XXI incluyan cuatro categorías fundamentales: 7. Principios de la Enseñanza de las competencias del siglo XXI 7.1. Un nuevo rol para los docentes y para los estudiantes Los docentes y los estudiantes se convierten en colaboradores. Todos aprenden y todos enseñan en diferentes momentos (Fullan y Langworthy, 2014). El docente del siglo XXI es una persona que cree en la construcción conjunta del conocimiento, en un intercambio positivo entre estudiantes y docentes. Ayuda a sus estudiantes a encontrar sus intereses y talentos. Diseña situaciones de aprendizaje que estimulan el pensamiento y la creación de conocimiento, basándose en problemas abiertos y reales que generan motivación e interés. Brinda, a sus estudiantes, retroalimentación efectiva, y en lo referente a sus procesos de aprendizaje, los anima y los fortalece en sus dificultades, promoviendo la persistencia, la reflexión, la exploración de alternativas, así como el seguimiento de su desarrollo. No obstante, el cambio del rol del docente implica también, un cambio en el rol de los estudiantes, quienes, en este siglo XXI están obligados a explorar y a construir activamente su conocimiento por medio del intercambio y la colaboración con otros, ya que, la comunicación y el diálogo adquieren un lugar importante. Pueden aprender por cuenta propia, identificar necesidades, investigar, resolver problemas, producir. Son capaces de evaluar su proceso de aprendizaje y el de sus compañeros, en un ambiente de respeto y confianza mutua.