Una nueva mirada en la mediación pedagógica al encuentro con el sentido del aprendizaje en los procesos educativos

Universidad Nacional: Una nueva mirada en la mediación pedagógica al 130 La revolución tecnológica, actualmente, ha obligado a la humanidad a transformar la forma en que se comunican y se relacionan e interactúan a nivel familiar, social y laboral. También, ha generado nuevas formas de obtener información, ya que, se puede accesar a la comunidad global en un instante. Los niños, las niñas, los jóvenes y los adultos ven el uso de la tecnología de una forma natural, totalmente accesible y no tan distante como sucedió en el pasado, cuando surgieron los primeros paquetes informáticos, en la década de los años ochenta. Hoy en día, el internet es uno de los principales recursos tecnológicos que permite la continua exposición y el acceso permanente a las redes sociales. Ciertamente, los nuevos recursos tecnológicos impactan de manera significativa, no solo todos los ámbitos del diario vivir, sino los diferentes sectores laborales entre los cuales se encuentra el área de la educación, y, por ende, todo lo que este oficio engloba. Resulta necesario, adaptar la educación a las necesidades actuales, para que las personas mejoren su situación laboral, en la medida, en que se adecúan a los cambios tecnológicos, de modo que, mediante la incorporación de los nuevos avances del conocimiento en su área profesional, se abre un nicho de oportunidades, en el campo productivo del país. Esta revolución de la tecnología impone la incorporación de una sublevación educativa, pero antes de realizar cambios profundos con la tecnología, se debe pensar qué permutas hay que hacer, en la formación de los docentes y estudiantes. En este caso, ambos actores, deben realizar un cambio de paradigma en aras de preparar los conocimientos, habilidades y capacidades para un mercado laboral cambiante y hacia una profesión que probablemente aún no existe, pero está en vías de desarrollarse. Esto exige reflexionar cómo se van a estructurar los currículos escolares, para diseñar esta revolución educativa, que permita a los estudiantes, en todos los niveles educativos y la malla curricular costarricense, formarse y ser parte de los ámbitos laborales-tecnológicos que se están desarrollando a gran velocidad, lo que a su vez genera la incertidumbre de, cómo será en el futuro, el empleo donde se puedan insertar estas generaciones. En este particular, la incorporación de la tecnología de drones constituye un aporte, potencialmente importante, al mercado de las empresas; razón por la cual, es trascendental buscar la forma de incorporarla al proceso de aprendizaje de nuevas habilidades en las aulas. ¿Qué son los drones? Los drones son pequeños aparatos voladores no tripulados que pueden ser controlados mediante un control remoto. Este artefacto ha sido d esarrollado y puesto al servicio de algunos sectores, hace pocos años, los drones pueden ser usados en infinidad de tareas que el humano no puede o no quiere realizar, o simplemente son demasiado peligrosas como la exploración o la limpieza de residuos tóxicos o para fines bélicos. ¿Para qué sirve un drone? Los drones son una herramienta extremadamente útil para el control de incendios forestales, la geología, la agricultura, la construcción, el control y análisis de tráfico vehicular en las grandes ciudades de los países desarrollados, así como, también son de gran utilidad para mitigar la