Una nueva mirada en la mediación pedagógica al encuentro con el sentido del aprendizaje en los procesos educativos

Universidad Nacional: Una nueva mirada en la mediación pedagógica al 178 Figura 4: Elaboración propia. Ansiedad y estrés por carrera cursada. Cabe destacar que, de los porcentajes de ansiedad, estrés y depresión manifestados, solamente un 38 % de los varones entrevistados y un 12 % de las mujeres, refieren haber sido diagnosticados por un profesional en salud, con depresión, ansiedad, estrés, déficit de atención, y anorexia. En este particular, el bajo porcentaje referido de diagnóstico hizo que se les consultara en grupo focal, la razón por la cual se da este comportamiento, ante lo cual los estudiantes refieren, no buscar ayuda profesional: “porque este es un tema complicado”, del cual, “es muy difícil de hablar, inclusive con personas cercanas, familiares o amigos”, ya que “hay muchos estigmas y prejuicios”. A lo anterior, debe sumarse el poco acceso de la población estudiantil a profesionales en psicología, tanto por el costo, como por lo difícil que es accesar a los servicios de salud públicos. Los estudiantes, por desconocimiento, miedo a las burlas de las demás personas, o una accesibilidad limitada, no se ocupan de sus problemas emocionales y, estos se exacerban, hasta requerir atención psicológica o psiquiátrica. Al consultarle a los estudiantes acerca de los factores más característicos y frecuentes de la vida universitaria, que contribuyen con el desarrollo de problemas de salud mental, como la ansiedad y el estrés, mencionan aspectos, tales como: las clases, las pruebas cortas y los profesores, siendo los mayorescontribuyentesaestosestadosmentales: losexámenes, laspresentacionesorales, los factores económicos y las malas notas. Cabe destacar que, al referirse a los principales desencadenantes de la depresión, se menciona, los factores económicos y las calificaciones deficientes. Esto explica el resultado que se muestra en la figura 5, en el cual, el 96,7 % del estudiantado, considera que la salud mental afecta el rendimiento académico. Encontrándose una respuesta similar, tanto en hombres como en mujeres, sin distingo de la carrera cursada.