Una nueva mirada en la mediación pedagógica al encuentro con el sentido del aprendizaje en los procesos educativos

Universidad Nacional: Una nueva mirada en la mediación pedagógica al 22 Las carreras de Educación, para hablar en plural, deben tener el imperioso cuidado de formar a los mejores educadores, ya que, esta profesión es el centro de todas las demás. María Eugenia Dengo Obregón 4 , Exministra de Educación, e hija de uno de los más grandes educadores de Costa Rica (Omar Dengo) expresaba que: Ser educador significa ser instruido, culto, paciente y firme; ser astuto, sutil, fuerte, resistente y perseverante. Y por encima de todo significa saber amar, y comprender claramente la influencia que puede proyectarse sobre los alumnos; la enorme responsabilidad que implica emular a Dios en alguna medida, al contribuir al mundo del mañana”. (Dengo, 2011, p.). Analizando cuidadosamente, lo manifestado por María Eugenia Dengo, y sin temor a equivocarse, se podría concluir que en la carrera de Educación solo deberían entrar los mejores, es decir, aquellos que tengan una gran vocación y un nivel de exigencia altísimo. En este particular, tal y como nos recuerda María Eugenia Dengo: – “Uno como educador, convencido de lo que hace, si de veras le importa la educación del país no está buscando la recompensa, está buscando hacer las cosas lealmente para que sean mejores. Yo realmente no buscaba premios, en lo absoluto” (Dengo, 2011, p.). Ahora, si se busca a los mejores educadores, como pudieron haber sido nuestros maestros y maestras, nuestros profesores de secundaria y universitaria, en buena teoría, esto supondría, que deberían tener una mejor remuneración. A pesar de ser Economista, estoy convencido, de que no hay una profesión más importante que la de ser educador por vocación. Ciertamente, la sociedad debería cuestionar cuando a algún educador está mal remunerado, en relación con el trabajo que ejerce. Con esto, no quiero decir, que se entregue un cheque en blanco. Lo que se sugiere es que las autoridades competentes establezcan, por un lado, mecanismos de evaluación ágiles, los cuales permitan separar del sistema a aquellos que no cumplen con los parámetros de calidad, y, por otro lado, implementar algún procedimiento basado en un sistema de incentivos y recompensas ligado a la excelencia, y que, a la vez, sea un referente para que el educador pueda ascender en su escalafón profesional. Amigo y amiga, en esta compilación encontrará una serie de información muy valiosa para nutrir el cerebro y dar rienda suelta a la imaginación, cada pensamiento puede ser aplicado a sus contextos educativos, laborales, comunales, familiares. Ponerlos en práctica, puede provocar insospechadas acciones pedagógicas que generen otras nuevas formas de pensar y actuar. Los textos que se ofrecen son producto del arduo trabajo de varias personas, con distintas culturas, enfoques, miradas y experiencias. Lo que nos une es nuestra convicción de que es posible tocar a otros seres humanos con nuestro accionar, somos almas inspiradoras que juntas cultivamos cambios educativos. Nos une la esperanza de una mejor educación, para nuestros aprendientes en un mundo local y global. A continuación, les presentamos una sucesión de conferencias y ponencias al servicio de todos. ¡Nos cuenta cómo le fue… y, qué aprendió…! 4 Véase el texto, Educación Costarricense (2011), de María Eugenia Dengo. San José: Editorial UNED.