Una nueva mirada en la mediación pedagógica al encuentro con el sentido del aprendizaje en los procesos educativos

encuentro con el sentido del aprendizaje en los procesos educativos 245 sus manifestaciones, como, por ejemplo, las otras formas de vida, así mismo, debe responsabilizarse ante la sociedad en la que vive. En esta nueva aventura, la escuela debe ser capaz, de que cada aprendiente se transforme en una persona espiritualmente hermosa. De modo que, las experiencias de aprendizaje vivenciales que se disfruten, cada instante, hacen que surjan transformaciones en los aprendientes. Entonces, educar con amor es descubrir lo emocional, pues, sin emociones el intelecto carece de sentido, por eso, hay que rescatar las características humanas que poseemos, para aprender, disfrutar, ser alegres, generosos, serenos, solidarios, tolerantes y empáticos. 11. Referencias Bibliográficas Assmann, H. (2002). Placer y ternura en la educación . España: Editorial Narcea. Boff, L. y Frei, B. (2002). Mística y Espiritualidad . (3º ed). Madrid: Editorial Trotta. Boff, L. (1996). Ecología, grito de la tierra, grito de los pobres . España: Editorial Trotta. Capra, F. (1998). El punto crucial . Buenos Aires: Editorial Troquel, S.A. Capra, F. (1983/1985). El punto crucial . Barcelona: Integral Capra, F. (2002). Conexiones ocultas . Barcelona España: Anagrama Cosa Chov, M. (2000). Entre el cielo y la tierra . Argentina: Editorial Biblos. Deepack, Chopra. (1992). El sendero del Mago: veinte lecciones espirituales para crear la vida que usted desea. Argentina: Biblioteca nueva era Deepack, Chopra. (2003). El sendero del Mago: veinte lecciones espirituales para crear la vida que usted desea. Argentina: Biblioteca nueva era Freire, P. (1970/2000). Pedagogía del oprimido (53 ed.) México: Siglo Veintiuno Editores. Maturana, H. (1999). El sentido de lo humano . Santiago: Editorial Ángel.