Una nueva mirada en la mediación pedagógica al encuentro con el sentido del aprendizaje en los procesos educativos

Universidad Nacional: Una nueva mirada en la mediación pedagógica al 260 Turismo Sostenible, Comercio y Negocios Internacionales, Administración de Empresas e Ingenieria en Sistemas, entre otras; y, en el caso que nos compete, en esta Sede Regional de la Universidad Nacional. De ahí que, la capacitación de estos profesionales requiere que además, de recibir una educación en su área de saber específica, los aprendientes alcacen una educación de calidad, que les permita obtener altos estándares de profesionalización y capacitación, por medio de una formación integral para la vida. Para la contratación de los docentes que realizan las labores de formación en las carreras mencionadas, las instituciones universitarias solicitan una preparación académica de grado o postgrado en su disciplina, ya que, esto es un requisito que los faculta para impartir los cursos de sus mallas curriculares, que aunada a una práctica profesional laboral, desarrollan una labor facilitadora de los procesos de enseñanza aprendizaje, en los cuales los estudiantes deben generar sus propios conocimientos, habilidades y destrezas para ingresar en el mercado laboral o empresarial. No obstante, un porcentaje elevado, de esos docentes carecen de una formación idónea en educación universitaria, que les permita obtener los saberes necesarios para ejercer la docencia y desarrollar su práctica educativa profesional de una manera responsable y comprometida, considerando que, inclusive, la mayoría de ellos han hecho de la docencia su principal actividad laboral. Las ponentes realizaron una investigación, con el objetivo de indagar la cantidad de docentes que han alcanzado competencias críticas en las carreras mencionadas para el Campus Liberia, Sede Regional Chorotega, Universidad Nacional, de manera que, esto posibilita que se cuente con información actualizada con respecto a la formación en materia de pedagogía, didáctica y mediación pedagógica de estos profesionales para el ejercicio docente, en procura de alcanzar altos niveles de calidad en la educación que se ofrece a los estudiantes, quienes esperan obtener un título universitario en dichas disciplinas. Palabras claves: Formación docente, práctica educativa, educación universitaria, saberes y competencias críticas. 1. Introducción A las universidades, como casas de enseñanza de educación superior, se les ha encomendado la formación de profesionales en las distintas disciplinas del saber, con el compromiso de fomentar en ellos la generación de un conocimiento específico en su área de estudio, además, de preparar ciudadanos capacitados para contribuir con el desarrollo socioeconómico del país. De modo que, los docentes universitarios en el ejercicio de esta labor, deben hacer uso del oportuno manejo de las estrategias, las técnicas y las habilidades que les permita, en el espacio aulístico, desarrollar y alcanzar ese objetivo, que aunado con la práctica profesional les facilite a los futuros profesionales, coadyubar a las empresas en las que se insertarán o desarrollarán, al obtener las metas económicas y sociales que se han propuesto, con el afán de responder a los requerimientos de un mercado laboral cada vez más dinámico y exigente. En la Sede Regional Chorotega de la Universidad Nacional se imparten diversas carreras, tales como: Administración de Empresas, Gestión del Turismo Sostenible, Comercio y Negocios Internacionales e Ingeniería en Sistemas, que, a diferencia de las carreras de educación con sus diferentes énfasis y la Enseñanza del Inglés, sus cursos son impartidos por profesionales que han sido graduados en su disciplina, pero no así en docencia.