Una nueva mirada en la mediación pedagógica al encuentro con el sentido del aprendizaje en los procesos educativos

Universidad Nacional: Una nueva mirada en la mediación pedagógica al 262 3. Las competencias académicas El profesor Orlando Mesa (2010) de la Universidad de Antioquia, define la competencia académica como: El conjunto de conocimientos, habilidades, disposiciones y conductas que posee una persona, que le permiten la realización exitosa de una actividad. Es decir, hace que la persona sea competente para realizar un trabajo o una actividad y tener éxito en la misma. Las competencias no tienen por qué ser exclusivas de una rama de estudios. (Mesa, 2010, p.38) Siguiendo a Mesa, en relación con las competencias académicas, cabe mencionar que estas, se encuentran estrechamente relacionadas con las necesidades e intereses de una sociedad, de su cultura y de un tiempo en específico, e influyen directamente, en las competencias laborales de un país o de una sociedad. Un ejemplo, hoy en día, es cuando un profesional, indistintamente del área laboral, tiene la capacidad de trabajar en condiciones de incertidumbre, de cambio, de creación e innovación, así como, en la solución de problemas y, en interacción, con las tecnologías de información y comunicación. 4. Las competencias didácticas Las competencias didácticas del docente, se centran en el uso consciente de sus conocimientos, sus capacidades, sus habilidades y de sus destrezas para provocar el aprendizaje en los aprendientes. Esta competencia le permite al o la docente, teniendo en cuenta las condiciones del proceso de enseñanza-aprendizaje, identificar y transformar el conocimiento previamente alcanzado por los y las estudiantes, propiciando contenidos e información, para que así los conozcan, los discriminen, seleccionen y pueda acumular logrando desarrollar su aprendizaje actual y tengan la posibilidad de seguir aprendiendo. 5. La mediación pedagógica En el quehacer universitario, se entiende como mediación pedagógica, el conjunto de acciones, de recursos y de materiales didácticos que intervienen en el proceso educativo, para facilitar la enseñanza y el aprendizaje. Esta permite que él y la estudiante sea protagonista de su propio aprendizaje, al interactuar enel procesode enseñanzaaprendizaje con la información, los compañeros, la organización, los profesores, los tutores, el personal de soporte técnico, los administradores y las estructuras o medios técnicos y administrativos. 6. Qué son las competencias docentes-pedagógicas Las competencias docentes, se conciben como la intervención pedagógica del o la docente, la cual se sustenta en el dominio de su disciplina o campo del conocimiento y, en la capacidad para