Una nueva mirada en la mediación pedagógica al encuentro con el sentido del aprendizaje en los procesos educativos

encuentro con el sentido del aprendizaje en los procesos educativos 35 La práctica del docente con herramientas TIC: Un nuevo desafío Ph.D. Carlos L. Chanto Espinoza 1 Msc. Marlene Durán López 2 Resumen La introducción de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC 3 ), en el marco sociocultural, ha tenido un enorme impacto en el ámbito educativo en los últimos años. El uso del Internet y las TIC como herramientas, ofrecen al educando la posibilidad de aprender y adquirir nuevos conocimientos partiendo, desde las enseñanzas más básicas hasta las más sofisticadas y complejas en los diferentes campos del saber. Tradicionalmente, en el proceso de enseñanza-aprendizaje, no se ha querido incursionar más allá del uso de los libros de texto, las fotocopias y la pizarra, elementos que se terminan convirtiendo por muchos años en estrategas y aliados al impartir una clase. Los grandes requerimientos de la academia moderna, ligado al desarrollo tecnológico, exigen al docente no solo a dar pasos agigantados sino a conducir sobre las veloces autopistas del conocimiento y la innovación, cuyo objetivo busca motivar e incentivar al educando a sentirse en un ambiente común y a convertirse en un autodidacta responsable. De aquí, nace el objetivo de 1 Ph.D. Carlos L. Chanto Espinoza carlos.chanto.espinoza@una.cr Orcid: 0000-0002-3420-7259 2 Msc. Marlene Durán López marlene.duran.lopez@una.cr Orcid: 0000-0002-3391-498X. 3 Léase de ahora en adelante TIC como: Tecnologías de la Información y la Comunicación.