Una nueva mirada en la mediación pedagógica al encuentro con el sentido del aprendizaje en los procesos educativos

encuentro con el sentido del aprendizaje en los procesos educativos 55 El uso de herramientas para el apoyo dinámico e interactivo utilizándolas de forma creativa, permiten aprender y jugar en entornos digitales. Por ejemplo, el juego, estratégicamente es una poderosa fuente de motivación para los alumnos al facilitarles la construcción del saber. Además, un alto porcentaje de estas aplicaciones son softwares libres , las cuales se descargan gratuitamente de Internet para instalarse en cualquier computadora. Según lo establece el sitio http://www.exa.com.mx/ : […] Uno de los puntos que hace a Nearpod especial es que el dispositivo del alumno es controlado por el profesor, siendo él, el que cambia las diapositivas y llevando control de los alumnos que están conectados en la presentación teniendo, además la posibilidad de compartir en tiempo real el trabajo de un alumno con los demás. Esta característica es especialmente útil en colegios o lugares donde los salones no cuentan con video proyectores. Además, una de sus principales ventajas, con respecto a otras herramientas similares, es su alta capacidad de complementar recursos en virtud de enriquecer las situaciones de aprendizaje de los estudiantes. Permite la incorporación de recursos provenientes de youtube, dropbox, google slide, google drive, pdf y power point , entre otros. Ahora, desde el punto de vista de la integración con Ambientes de Aprendizaje, Google Classroom , ampliando las posibilidades de articulación. Conclusiones Las habilidades, que se obtienen por la utilización de las TIC, dependen de las múltiples orientaciones pedagógicas utilizadas en la planificación y puesta en marcha dentro del salón de clases. De esta manera, surgen posibilidades y oportunidades, para que muchos puedan tener el acceso a los múltiples beneficios que brindan las TIC buscando el desarrollo de la creatividad. El uso de las herramientas TIC ha permitido cambios trascendentales, en el contexto de la enseñanza- aprendizaje convencional. Por ende, estos cambios tecnológicos, pedagógicos y de comunicación posibilitan la evolución en el sector educativo. Como parte de este proceso, la sociedad ha incorporado una cultura digital que brinda opciones de actividades educativas acordes con las herramientas que existen (podría decirse que en el mercado), y también, bajo la modalidad de software libre que permite el diseño de cursos, así como de actividades durante la clase y fuera de esta. Tal y como lo establece Laaroussi et. al , (2017): […] las TIC han cambiado el concepto de enseñanza y aprendizaje. Debido a que los alumnos han nacido en una sociedad tecnológica, es necesario que se les proporcione información sobre cómo usar las herramientas que tienen a su alcance. Esto implica que sea necesario que los docentes se adapten al uso de estas, adopten el papel de facilitadores del aprendizaje y contribuyan a crear un entorno educativo adecuado que ayude a los alumnos a alcanzar los objetivos concretados en el currículo para cada uno de los niveles de enseñanza. Las TIC aportan un gran número de recursos que apoyan a la enseñanza y contribuyen a desarrollar las capacidades del alumnado, favoreciendo la construcción de aprendizajes significativos. (p. 15)