Universidad de Ciencias Médicas

Universidad de Ciencias Médicas 26 del siglo XX, período que corresponde a los antecedentes y fundación de nuestra universidad, el monopolio pú- blico de la educación era ya un fósil del pasado, de ahí el acierto del Dr. Andrés Vesalio Guzmán cuando sostuvo la necesidad de avanzar hacia un sistema nacional de educación superior donde cooperarán entre sí instancias públicas y privadas. En 1970 la ruptura del monopolio público en la educación superior estaba a las puertas, y cuando se produjo se abrió una página de la historia donde la competencia sana entre instituciones hizo posible acelerar la plena asimilación de los efectos de la Tercera Revolución Industrial. Esto es importante recordarlo por- que la Escuela Autónoma de CienciasMédicas, luego denominadaUniversidad de CienciasMédicas, al propiciar la ruptura del monopolio público en la enseñanza de la medicina (lo que de por sí es un hito histórico en el país) estimuló también la completa asimilación de la Tercera Revolución Industrial en el ámbito educativo. 2. De la Tercera a la Cuarta Revolución Industrial De 1978 a 1990 se produjo la consolidación inicial de la universidad, y de 1990 al 2000 esa consolidación alcanzó la madurez institucional necesaria para que la universidad se propusiera satisfacer metas más elevadas. En los primeros diez años del siglo XXI la Tercera Revolución Industrial seguía marcando el rumbo del cam- bio en los sistemas productivos, sociales y educativos, pero aconteció que el acumulado de transformaciones parciales en los ámbitos más distintos del quehacer humano colocó a la sociedad global frente a un nuevo fenómeno: el de la Cuarta Revolución Industrial, cuya característica básica y distintiva es la fusión de los dis- positivos tecnológicos con las estructuras biológicas, lo que trae como consecuencia una avalancha de tecnolo- gías que tienen como base lejana los contenidos de la Tercera Revolución Industrial, pero que representan una etapa nueva en la evolución de las sociedades humanas. Los Big-Data, la Inteligencia Artificial, la Impresión 3D, las Imágenes 4D, los Biosensores, la robótica, el Internet de las cosas, la digitalización y virtualización, los sistemas ciberfísicos, son solo algunos ejemplos de lo que esta revolución está implicando en términos de comunicación e interacciones sociales. En el marco de la Tercera y Cuarta Revolución Industrial se hizo común utilizar los conceptos de “Sociedad de la Información” (SI) y “Sociedad del Conocimiento” (SC). La SI consiste en procesar grandes cantidades de informaciones a través de la inteligencia de datos, y la SC utiliza simultáneamente informaciones y cono- cimientos en un engranaje muy poderoso que impacta las culturas organizacionales, y genera nuevas informa- ciones y nuevos conocimientos. La Cuarta Revolución Industrial acelera estos procesos de un modo inusitado, nunca antes visto. Dos autores permiten aquilatar lo que estoy afirmando. El primero escribe: