Universidad de Ciencias Médicas

Universidad de Ciencias Médicas 76 La idea tuvo cierto apoyo entre un sector de profesores que pensa- ban como el Doctor Guzmán, incluso se planteó en una asamblea extraordinaria de la escuela, sin embargo, aunque en elección reñida, se desechó la propuesta y se mantuvo el modelo que resultaba más útil a los intereses político-académicos en ese momento 59 . El Dr. Ve- salio y los demás médicos que lo secundaban, entendieron que en las instituciones públicas existe una multiplicidad de intereses políticos que muchas veces distorsionan las dinámicas organizacionales por razones externas, en un juego de poder desigual porque no todos los actores cuentan con los mismos recursos para terminar imponiendo su criterio 60 . La opción era crear una organización con una institucionalización menos monolítica y centralizada, cuya fle- xibilidad permitiera introducir cambios necesarios y además crear programas de estudio que dieran una mayor libertad al estudiante para desarrollarse integralmente como médico e individuo. Se plantearon la creación de una nueva escuela de medicina, pero esta vez sería de carácter privado. 4. Creación de la Escuela Autónoma de Ciencias Médicas: termina el monopolio público y comienza una nueva historia Previo a la creación de la Universidad de Costa Rica, surgieron numerosas dudas sobre su conveniencia y necesidad. Predominaba una representación Costa Rica como un país rural, agropecuario y aldeano, incapaz de sostener los gastos de una universidad pública, de tener profesores de calidad, e incluso, se cuestionaba la existencia de una demanda educativa suficiente para justificar la inversión en educación superior. Tales dudas estaban plenamente justificadas en una época en la que las escuelas primarias tenían muchas limitaciones, la educación secundaria se limitaba a las cabeceras de provincia y no existía una representación de la educación como canal de movilidad social, por lo que muchas familias optaban por enseñar a sus hijos un oficio en lugar de mantenerlos dentro del sistema educativo. La prioridad parecía ser la ampliación de los niveles básicos del sistema, para elevar el nivel educativo de la sociedad como conjunto. 59 Gutiérrez Aguilar, Rodrigo. “Apuntes sobre la historia de la cirugía cardiaca en Costa Rica”. Acta Médica Costarricense,Colegio de Médicos y Ciru- janos de Costa Rica. Vol. 56 (3), julio-setiembre 2014: 96-100. 60 Guzmán Calleja, Andrés Vesalio. Carta al decano, 23 de febrero, 1970. El doctor Guzmán Calleja trató, infructuosamente, de impulsar su ideal médico dentro del sistema educativo público, de aquel “fracaso” nació la idea de la primera escuela de medicina privada en Costa Rica.